ADHSKinderEvidenzstufe II

Belohnungsaufschub-Aversion und exekutive Funktionen bei ADHS: ein Zwei-Wege-Modell

Originaltitel: Delay aversion and executive function in ADHD: a dual pathway model

Neben exekutiven Funktionsdefiziten spielt bei vielen Kindern mit ADHS eine ausgeprägte Abneigung gegen das Warten auf Belohnungen (Delay Aversion) eine zentrale Rolle.

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Autor:innen: Sonuga-Barke, E. J. S. et al.
Jahr: 2010
Studiendesign: Experimentelle Verhaltensstudie mit Modellprüfung
Publikation: Journal of Child Psychology and Psychiatry (exemplarische Einordnung)

Worum geht es?

Lässt sich impulsives Verhalten bei ADHS besser durch exekutive Defizite oder durch eine motivational bedingte Abneigung gegen Warten erklären?

Wie wurde untersucht?

Verhaltensexperimente mit Wahlaufgaben zwischen kleinen sofortigen und größeren verzögerten Belohnungen bei Kindern mit und ohne ADHS, Prüfung eines Zwei-Wege-Modells.

Was kam heraus?

Ein Teil der Kinder mit ADHS bevorzugt konsistent kleine sofortige Belohnungen gegenüber größeren, verzögerten.
Dieses Muster ist unabhängig von exekutiven Funktionsleistungen nachweisbar.
Das Zwei-Wege-Modell unterscheidet einen exekutiven und einen motivational-emotionalen Erklärungspfad für ADHS-Symptome.
Delay Aversion erklärt insbesondere Ungeduld und Schwierigkeiten bei aufschiebbaren Aufgaben.

Was wir daraus ziehen können

„Ungeduld“ bei ADHS ist oft keine Willensfrage, sondern ein messbares Verhaltensmuster
Belohnungssysteme in Alltag, Schule und Therapie sollten kurzfristiges Feedback stärker einbeziehen
Nicht jede ADHS-Schwierigkeit lässt sich allein mit „Konzentrationsproblemen“ erklären

Einordnung durch die Redaktion – keine Diagnose und keine Behandlungsempfehlung.