Für Schulen

Verstehen kommt vor Fördern

In jeder Klasse sitzen neurodivergente Kinder – oft ohne Diagnose. Wer die Mechanismen kennt, kann früher entlasten statt später zu sanktionieren.

Angebote

Zwei bis vier Stunden: Erscheinungsbilder erkennen, typische Missverständnisse auflösen, Nachteilsausgleich sinnvoll einsetzen.

Altersgerechte Erklärungen zu Aufmerksamkeit, Reizverarbeitung und Unterschiedlichkeit – für Klassenstufen 5 bis 13.

Gesprächsleitfäden für den Umgang mit Verdachtsfällen, Diagnosen und Konflikten – ohne Diagnosen zu stellen.

Grafik

Die sechs zentralen exekutiven Funktionen auf einen Blick – für Beratung, Unterricht und Selbsterklärung.

Vorlage

Formulierungshilfen für Anträge auf Nachteilsausgleich inklusive Beispielmaßnahmen.

Schreib uns Schulform, Kollegiumsgröße und Wunschtermin – wir schicken einen Ablaufvorschlag.